這是一場知識的盛宴，更是智慧的盛宴，這是一場面向未來的教育盛會，更是一場引領(lǐng)前沿照耀未來的教育盛會。教育設(shè)計作為一種全新的先進(jìn)的教育理念，已經(jīng)成為一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的重要的不可或缺的引擎，更新教育觀念，深入開展教育設(shè)計實踐研究，探索教育設(shè)計的基本理論、基本內(nèi)容、基本方法和價值意義，對國際化學(xué)校的教育變革及未來發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。11月22日，由廣東教育學(xué)會教育國際化專業(yè)委員會、深圳市湖南師范大學(xué)校友會聯(lián)袂主辦的“面向未來的教育設(shè)計”學(xué)術(shù)論壇在深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校舉辦，200余位國內(nèi)教育界大咖、專家學(xué)者與會，圍繞《面向未來的教育如何設(shè)計》這一主題，頭腦風(fēng)暴，觀點碰撞，精彩紛呈，從不同視野角度和研究范圍進(jìn)行了詳細(xì)的闡述分享。

未來已來，未來的教育已來，我們準(zhǔn)備好了沒？

為了此次盛會，一群教育人從四面八方趕來，相聚龍崗，相聚龍外。開幕式上，主持人介紹的一位位嘉賓中，既有深厚教育理論研究的大學(xué)博導(dǎo)教授，亦有來自一線的教育工作者們校長們。與會的大咖嘉賓，他們是來自湖南師范大學(xué)校長劉起軍教授，上海市湖南師范大學(xué)校友會秘書長、上海體育學(xué)院博士生導(dǎo)師龔正偉教授，華東師范大學(xué)博導(dǎo)劉良華教授，深圳大學(xué)師范學(xué)院博導(dǎo)張兆芹教授，廣東教育學(xué)會李學(xué)明會長，廣東教育學(xué)會教育國際化專業(yè)委員會劉曉明理事長，廣東教育學(xué)會教育國際化專業(yè)委員會周子云副秘書長，以及來自深圳、珠海、佛山、惠州等多所學(xué)校校長。

開幕式上，廣東教育學(xué)會教育國際化專業(yè)委員會劉曉明理事長首先致歡迎詞，他特別感謝母校湖南師范大學(xué)對此次論壇的舉辦給與大力支持，感謝劉起軍校長一行五人組團(tuán)與會。對于此次論壇設(shè)定的主題“面向未來的教育設(shè)計”，他予以了一番說明和介紹。

“大家今天走進(jìn)論壇舉辦地——龍崗區(qū)外國語學(xué)校，一定感到有一種設(shè)計感?！眲悦骼硎麻L以該校為例介紹說，教育設(shè)計是一個新的概念，設(shè)計已經(jīng)深入到了我們社會生活生產(chǎn)的各個層面，我們現(xiàn)在用的吃的所有東西沒有不經(jīng)過設(shè)計的東西，今天教育界所使用的所有東西也不是外面的，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊設(shè)計出來，所以我們大膽提出教育設(shè)計的概念。在他看來，如果教育沒有設(shè)計，教育是落后的，因此教育設(shè)計非常重要。我們設(shè)計什么？由誰來設(shè)計？有沒有上級教育設(shè)計？實際上在現(xiàn)實中在很多都活生生的教育實踐當(dāng)中，很多校長很多學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行教育設(shè)計實踐。

此次論壇主題，醞釀已久，劉曉明理事長衷心希望通過學(xué)術(shù)理念引領(lǐng)未來的宗旨，期待本次論壇對與會校長們、老師們，對學(xué)校發(fā)展，有一定的啟發(fā)和引導(dǎo)。

在今天，在當(dāng)下，教育面臨前所有未的大變革大創(chuàng)新，教育設(shè)計尤其顯得非常重要和十分必要。湖南師范大學(xué)校長劉起軍教授則在講話中認(rèn)為，教育設(shè)計的靈魂是辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，有什么樣的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，才會催生出相應(yīng)的校園建筑設(shè)計、文化設(shè)計、制度設(shè)計、課程設(shè)計、教育教學(xué)和管理活動設(shè)計等等。他歸納總結(jié)了做好面向未來的教育設(shè)計應(yīng)當(dāng)堅持的三大原則：一是遵循教育基本規(guī)律，立足教育教學(xué)、人才成長、管理工作的基本規(guī)律，開展教育設(shè)計，實施教育改革；二是與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，積極主動地更新不合時宜的教育理念，擁抱教育新技術(shù)，創(chuàng)造教育新方法； 三是因地因校因人。開展教育設(shè)計切忌生搬硬套外面經(jīng)驗，必須因校因人制宜開展校園設(shè)計，這樣才會有針對性和實效性。

對于論壇主題“面向未來的教育設(shè)計”，廣東教育學(xué)會會長李學(xué)明在講話中表明了他的三個觀點。第一，一定要遵循中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》文件，還有中共中央、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)的關(guān)于推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化實施辦法的文件，要跟國家的步驟同步共振；第二，面向未來的教育設(shè)計，我們設(shè)計好了后一定要形成制度，有章可循，有依有據(jù)；第三，我們做教育設(shè)計以及我們的教育國際化，一定要取得社會的認(rèn)可、家長的支持、政府的首肯和指導(dǎo)幫助。

開幕式上，還舉行了廣東教育學(xué)會國際教育實驗學(xué)校授牌儀式，來自南山區(qū)前海學(xué)校校長唐毅兵、佛山市禪城區(qū)佛科實驗小學(xué)學(xué)董事長呂仲明接過牌匾，正式成為其成員單位之一。

在隨后進(jìn)入的論壇主題報告環(huán)節(jié)，此次論壇承辦方龍崗區(qū)外國語學(xué)校校長唐文紅重點分享了該校在未來教育方面的一些實踐探索和她本人的一些感悟思考。她認(rèn)為，教育的原點是人，教育的對象是人，教育的核心是育人，教育以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)每一位學(xué)生的美好成長，自然也成為課程與教學(xué)設(shè)計思考的原點。唐校長著重介紹了該校在課程與教學(xué)變革方面的實踐，即“12345”路徑。1指的是圍繞一個核心：為了每一位學(xué)生的美好成長。2是做好兩個規(guī)劃：一是規(guī)劃課程理念，二是規(guī)劃課程圖譜。3是課程開發(fā)堅持的三個原則。4是指四個突破。5是探索五I（吾愛）教學(xué)。“美好教育的終極目標(biāo)是為了每一個生命的美好成長，唯有課程美好，教育美好，生命才有美好?！边@也是該校創(chuàng)建兒童友好型試點學(xué)校，構(gòu)建美好教育的可圈可點的成功實踐，先行先試的經(jīng)驗所得。

學(xué)校的設(shè)計，可以從哲學(xué)視野出發(fā)——華東師范大學(xué)博導(dǎo)劉良華教授帶來一個新的視角?！盎氐皆c，面向未來，這就是我們的辦學(xué)思路。我們的辦學(xué)宗旨是：科學(xué)，和諧，民主。”

芬蘭的科學(xué)教育在世界上有口皆碑，頗具影響力。來自芬蘭索蒙教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人余麗莎女士，分享了芬蘭STEM教育的成功經(jīng)驗，以及給我們的啟發(fā)和借鑒。

作為龍崗區(qū)的鄰居坪山區(qū)，已經(jīng)著手開始進(jìn)行一系列的課程體系改革。坪山區(qū)教育科學(xué)院院長李顯明帶來《面向未來教育的區(qū)域課程設(shè)計》報告，介紹了坪山的做法——坪山區(qū)從三個維度提出了課程體系構(gòu)建，即引領(lǐng)性課程、普及性課程和個性化課程。坪山品質(zhì)系列課程準(zhǔn)備在近期推出，計劃通過三年時間，打造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展，具有坪山特色和影響力的課程體系。李院長分析說，未來的課程什么樣？課程、教材是推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的“基本盤”，是“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要載體。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和5G的發(fā)展，課程從內(nèi)容、樣態(tài)到評價的改革，已迫在眉睫，如何改，怎樣改，國內(nèi)外教育界都在思考，也開始行動起來了。

在嘉賓分享環(huán)節(jié)，來自深圳本土的多位校長從自身所擅長的領(lǐng)域出發(fā)，講解各有側(cè)重。北師大卓越（大亞灣）實驗學(xué)校校長李玲帶來《面向未來的教師職業(yè)能力重塑設(shè)計》，深圳市梅沙教育發(fā)展有限公司市場拓展總監(jiān)王東《面向未來的校園建筑》，南山區(qū)南科大二小校長唐曉勇《課程-空間-技術(shù)：設(shè)計思維引領(lǐng)下的未來學(xué)?！贰｝埲A外國語學(xué)校校長李渝忠則重點闡述了《基于教育設(shè)計思維的校園文化設(shè)計》，介紹該校的經(jīng)驗，以及其本人的一些感悟。

本次論壇為期兩天，通過舉行場景式觀摩，主題報告，專題報告，嘉賓分享等形式，專家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，集思廣益，一線校長分享經(jīng)驗，拋磚引玉，大家收獲多多。面向未來的教育究竟如何設(shè)計？我們教育人的初心是什么？通過此次論壇的舉辦，與會嘉賓有了更加清晰的認(rèn)識和理解，在接下來的工作中，不斷的實踐創(chuàng)新，不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)，不斷完善豐富面向未來的教育設(shè)計這一核心理念的內(nèi)涵，用實際行動回答這一歷史性改革命題。（記者 南雁 通訊員 明靜）