這是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是智慧的盛宴，這是一場(chǎng)面向未來(lái)的教育盛會(huì)，更是一場(chǎng)引領(lǐng)前沿照耀未來(lái)的教育盛會(huì)。教育設(shè)計(jì)作為一種全新的先進(jìn)的教育理念，已經(jīng)成為一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的重要的不可或缺的引擎，更新教育觀念，深入開展教育設(shè)計(jì)實(shí)踐研究，探索教育設(shè)計(jì)的基本理論、基本內(nèi)容、基本方法和價(jià)值意義，對(duì)國(guó)際化學(xué)校的教育變革及未來(lái)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。11月22日，由廣東教育學(xué)會(huì)教育國(guó)際化專業(yè)委員會(huì)、深圳市湖南師范大學(xué)校友會(huì)聯(lián)袂主辦的“面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)”學(xué)術(shù)論壇在深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦，200余位國(guó)內(nèi)教育界大咖、專家學(xué)者與會(huì)，圍繞《面向未來(lái)的教育如何設(shè)計(jì)》這一主題，頭腦風(fēng)暴，觀點(diǎn)碰撞，精彩紛呈，從不同視野角度和研究范圍進(jìn)行了詳細(xì)的闡述分享。

未來(lái)已來(lái)，未來(lái)的教育已來(lái)，我們準(zhǔn)備好了沒？

為了此次盛會(huì)，一群教育人從四面八方趕來(lái)，相聚龍崗，相聚龍外。開幕式上，主持人介紹的一位位嘉賓中，既有深厚教育理論研究的大學(xué)博導(dǎo)教授，亦有來(lái)自一線的教育工作者們校長(zhǎng)們。與會(huì)的大咖嘉賓，他們是來(lái)自湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)劉起軍教授，上海市湖南師范大學(xué)校友會(huì)秘書長(zhǎng)、上海體育學(xué)院博士生導(dǎo)師龔正偉教授，華東師范大學(xué)博導(dǎo)劉良華教授，深圳大學(xué)師范學(xué)院博導(dǎo)張兆芹教授，廣東教育學(xué)會(huì)李學(xué)明會(huì)長(zhǎng)，廣東教育學(xué)會(huì)教育國(guó)際化專業(yè)委員會(huì)劉曉明理事長(zhǎng)，廣東教育學(xué)會(huì)教育國(guó)際化專業(yè)委員會(huì)周子云副秘書長(zhǎng)，以及來(lái)自深圳、珠海、佛山、惠州等多所學(xué)校校長(zhǎng)。

開幕式上，廣東教育學(xué)會(huì)教育國(guó)際化專業(yè)委員會(huì)劉曉明理事長(zhǎng)首先致歡迎詞，他特別感謝母校湖南師范大學(xué)對(duì)此次論壇的舉辦給與大力支持，感謝劉起軍校長(zhǎng)一行五人組團(tuán)與會(huì)。對(duì)于此次論壇設(shè)定的主題“面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)”，他予以了一番說(shuō)明和介紹。

“大家今天走進(jìn)論壇舉辦地——龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一定感到有一種設(shè)計(jì)感。”劉曉明理事長(zhǎng)以該校為例介紹說(shuō)，教育設(shè)計(jì)是一個(gè)新的概念，設(shè)計(jì)已經(jīng)深入到了我們社會(huì)生活生產(chǎn)的各個(gè)層面，我們現(xiàn)在用的吃的所有東西沒有不經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的東西，今天教育界所使用的所有東西也不是外面的，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)，所以我們大膽提出教育設(shè)計(jì)的概念。在他看來(lái)，如果教育沒有設(shè)計(jì)，教育是落后的，因此教育設(shè)計(jì)非常重要。我們?cè)O(shè)計(jì)什么？由誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)？有沒有上級(jí)教育設(shè)計(jì)？實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)中在很多都活生生的教育實(shí)踐當(dāng)中，很多校長(zhǎng)很多學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行教育設(shè)計(jì)實(shí)踐。

此次論壇主題，醞釀已久，劉曉明理事長(zhǎng)衷心希望通過(guò)學(xué)術(shù)理念引領(lǐng)未來(lái)的宗旨，期待本次論壇對(duì)與會(huì)校長(zhǎng)們、老師們，對(duì)學(xué)校發(fā)展，有一定的啟發(fā)和引導(dǎo)。

在今天，在當(dāng)下，教育面臨前所有未的大變革大創(chuàng)新，教育設(shè)計(jì)尤其顯得非常重要和十分必要。湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)劉起軍教授則在講話中認(rèn)為，教育設(shè)計(jì)的靈魂是辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，有什么樣的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，才會(huì)催生出相應(yīng)的校園建筑設(shè)計(jì)、文化設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、教育教學(xué)和管理活動(dòng)設(shè)計(jì)等等。他歸納總結(jié)了做好面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的三大原則：一是遵循教育基本規(guī)律，立足教育教學(xué)、人才成長(zhǎng)、管理工作的基本規(guī)律，開展教育設(shè)計(jì)，實(shí)施教育改革；二是與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，積極主動(dòng)地更新不合時(shí)宜的教育理念，擁抱教育新技術(shù)，創(chuàng)造教育新方法； 三是因地因校因人。開展教育設(shè)計(jì)切忌生搬硬套外面經(jīng)驗(yàn)，必須因校因人制宜開展校園設(shè)計(jì)，這樣才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。

對(duì)于論壇主題“面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)”，廣東教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李學(xué)明在講話中表明了他的三個(gè)觀點(diǎn)。第一，一定要遵循中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件，還有中共中央、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)的關(guān)于推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化實(shí)施辦法的文件，要跟國(guó)家的步驟同步共振；第二，面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)好了后一定要形成制度，有章可循，有依有據(jù)；第三，我們做教育設(shè)計(jì)以及我們的教育國(guó)際化，一定要取得社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的支持、政府的首肯和指導(dǎo)幫助。

開幕式上，還舉行了廣東教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式，來(lái)自南山區(qū)前海學(xué)校校長(zhǎng)唐毅兵、佛山市禪城區(qū)佛科實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)董事長(zhǎng)呂仲明接過(guò)牌匾，正式成為其成員單位之一。

在隨后進(jìn)入的論壇主題報(bào)告環(huán)節(jié)，此次論壇承辦方龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)唐文紅重點(diǎn)分享了該校在未來(lái)教育方面的一些實(shí)踐探索和她本人的一些感悟思考。她認(rèn)為，教育的原點(diǎn)是人，教育的對(duì)象是人，教育的核心是育人，教育以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)每一位學(xué)生的美好成長(zhǎng)，自然也成為課程與教學(xué)設(shè)計(jì)思考的原點(diǎn)。唐校長(zhǎng)著重介紹了該校在課程與教學(xué)變革方面的實(shí)踐，即“12345”路徑。1指的是圍繞一個(gè)核心：為了每一位學(xué)生的美好成長(zhǎng)。2是做好兩個(gè)規(guī)劃：一是規(guī)劃課程理念，二是規(guī)劃課程圖譜。3是課程開發(fā)堅(jiān)持的三個(gè)原則。4是指四個(gè)突破。5是探索五I（吾愛）教學(xué)?！懊篮媒逃慕K極目標(biāo)是為了每一個(gè)生命的美好成長(zhǎng)，唯有課程美好，教育美好，生命才有美好?！边@也是該校創(chuàng)建兒童友好型試點(diǎn)學(xué)校，構(gòu)建美好教育的可圈可點(diǎn)的成功實(shí)踐，先行先試的經(jīng)驗(yàn)所得。

學(xué)校的設(shè)計(jì)，可以從哲學(xué)視野出發(fā)——華東師范大學(xué)博導(dǎo)劉良華教授帶來(lái)一個(gè)新的視角?！盎氐皆c(diǎn)，面向未來(lái)，這就是我們的辦學(xué)思路。我們的辦學(xué)宗旨是：科學(xué)，和諧，民主?！?

芬蘭的科學(xué)教育在世界上有口皆碑，頗具影響力。來(lái)自芬蘭索蒙教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人余麗莎女士，分享了芬蘭STEM教育的成功經(jīng)驗(yàn)，以及給我們的啟發(fā)和借鑒。

作為龍崗區(qū)的鄰居坪山區(qū)，已經(jīng)著手開始進(jìn)行一系列的課程體系改革。坪山區(qū)教育科學(xué)院院長(zhǎng)李顯明帶來(lái)《面向未來(lái)教育的區(qū)域課程設(shè)計(jì)》報(bào)告，介紹了坪山的做法——坪山區(qū)從三個(gè)維度提出了課程體系構(gòu)建，即引領(lǐng)性課程、普及性課程和個(gè)性化課程。坪山品質(zhì)系列課程準(zhǔn)備在近期推出，計(jì)劃通過(guò)三年時(shí)間，打造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，具有坪山特色和影響力的課程體系。李院長(zhǎng)分析說(shuō)，未來(lái)的課程什么樣？課程、教材是推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的“基本盤”，是“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要載體。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和5G的發(fā)展，課程從內(nèi)容、樣態(tài)到評(píng)價(jià)的改革，已迫在眉睫，如何改，怎樣改，國(guó)內(nèi)外教育界都在思考，也開始行動(dòng)起來(lái)了。

在嘉賓分享環(huán)節(jié)，來(lái)自深圳本土的多位校長(zhǎng)從自身所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域出發(fā)，講解各有側(cè)重。北師大卓越（大亞灣）實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李玲帶來(lái)《面向未來(lái)的教師職業(yè)能力重塑設(shè)計(jì)》，深圳市梅沙教育發(fā)展有限公司市場(chǎng)拓展總監(jiān)王東《面向未來(lái)的校園建筑》，南山區(qū)南科大二小校長(zhǎng)唐曉勇《課程-空間-技術(shù)：設(shè)計(jì)思維引領(lǐng)下的未來(lái)學(xué)?！?。龍華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)李渝忠則重點(diǎn)闡述了《基于教育設(shè)計(jì)思維的校園文化設(shè)計(jì)》，介紹該校的經(jīng)驗(yàn)，以及其本人的一些感悟。

本次論壇為期兩天，通過(guò)舉行場(chǎng)景式觀摩，主題報(bào)告，專題報(bào)告，嘉賓分享等形式，專家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，集思廣益，一線校長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，拋磚引玉，大家收獲多多。面向未來(lái)的教育究竟如何設(shè)計(jì)？我們教育人的初心是什么？通過(guò)此次論壇的舉辦，與會(huì)嘉賓有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解，在接下來(lái)的工作中，不斷的實(shí)踐創(chuàng)新，不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)，不斷完善豐富面向未來(lái)的教育設(shè)計(jì)這一核心理念的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)回答這一歷史性改革命題。（記者 南雁 通訊員 明靜）