【教學(xué)隨筆】 優(yōu)秀的孩子是逼出來的，——孩子與家庭教育。文/蒙建連

家庭教育是孩子健康成長不可缺少的一種教育，孩子的優(yōu)秀與父母對孩子的教育，尤其是以身作則的模范行為，對孩子的未來發(fā)展有著潛移默化的影響。其實，孩子在成長過程中，他們的大部分時間是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有著密切的聯(lián)系。隨著社會的進步和社會結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突顯家庭教育的重要作用。父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，他們的語言學(xué)習(xí)、性格特點、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，乃至成年后的事業(yè)追求、價值取向、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?，都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的?

閑暇之余，我便電話與邦合兄弟聊起我們的家事、孩事、天下事。我與他不見面已十多年了。第一次見他是在2002年馬長白先生到他學(xué)校開展跨省助學(xué)扶貧“一幫一、手拉手”活動。那時，他才是剛剛當(dāng)代課老師幾年，他的大女兒才開始上學(xué)。第二次見面，是在2006年9月，他來到板升鄉(xiāng)弄雷校點做代課老師。談到他在板升代課，真的有點悲涼感。板升——那是大化的大西北?。‰x大化縣城近130公里，而離他老家（雅尤鄉(xiāng)）也是100余公里。新的老師都不愿意報板升邊遠的教學(xué)校點。而代課老師月薪僅三百來元，生活的拮據(jù)和事業(yè)的無耐就可想而知了。2009年9月，他返回家鄉(xiāng)繼續(xù)做代課老師后，我們就一直沒見面了。十多年來，他的事業(yè)已發(fā)生了實質(zhì)性的變化。2013年，他通過考試轉(zhuǎn)為公辦教師，我只是在電話里給他衷心的問候和祝福。

他的教育事業(yè)起點于老家附近校點，曾到過七百弄的弄蘭小學(xué)，也曾到過板升弄雷小學(xué)校點，又返回到家鄉(xiāng)的弄部小學(xué)、盤兔村完小、尤齊村完小任教。這二十多年的代課生涯，風(fēng)光的歲月，煉就他艱苦奮斗的工作作風(fēng)和忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的獻身精神，以及忠于職守，關(guān)愛學(xué)生，矢志不渝地追求事業(yè)的品格情操。他的這些職業(yè)道德無不深深烙印在他孩子們的心靈深處。他的這種德高為師，身正為范的崇高形象，無時不在鞭策著他孩子們?nèi)テ床?、去奮發(fā)、去追求高尚的事業(yè)。

可以說，他就是孩子的啟蒙老師。從他孩子們茁壯成長的過程，就見證了他營造的家庭氛圍和言傳身教的作用。

他的大女：蒙芳妙，從鎮(zhèn)西初中以優(yōu)異的成績被大化大高錄取。高考時，又以超人的分數(shù)被華東師范大學(xué)錄取，在華東師大考取研究生學(xué)位后，南寧市三中正式錄取為公辦教師。目前，她正在向新的目標——北京大學(xué)博士生挑戰(zhàn)、沖刺，一路所向披靡，令人景仰。

二子：蒙潤東，從都安高中畢業(yè)后，考取廣西科技大學(xué)，本科畢業(yè)后，被貴港揚祥公司親自去校挑選，現(xiàn)從事設(shè)計工作。

兩個小孩子用學(xué)業(yè)和事業(yè)，填補了父母親一生的空白。他們的成長成才之路，正是父母親言傳身教的教育方式、優(yōu)良的家風(fēng)在逼著一路前行。

我是在三十幾歲時，在離開教堂十三年后，又重新背起書包參加高等自學(xué)考試的讀書郎。做過農(nóng)民，當(dāng)過工人，在農(nóng)村莊稼草根下自學(xué)，在礦山煤海深處里讀書。從泥巴裹腿的農(nóng)民到隆道挖煤的工人；從代課老師最終走到今天的教壇主人。經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨、嘗過酸甜苦辣，在坎坷曲折的人生旅途中，一路豪歌寫風(fēng)流。

《致連兄一詩》    文/蒙邦合：    三十幾歲，草叢中彈琴，多少鄙夷， 盡拋云外九霄 ， 寒窗苦讀 文憑爭髙下，暑往寒來，始終卻如一，一鳴驚人，問蒼天例如幾許，辛勤耕耘，桃李滿天下，一如既往，壯志永久衰，滿腹經(jīng)綸，后世留芳名，民族之魂，擎天大樹定為宿。

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