不是所有的語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)都經(jīng)得起考驗(yàn)——記上饒市鄱陽(yáng)盟校成功簽約妙語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)

   華夏快訊網(wǎng)：2017年11月15日上午，江西上饒市鄱陽(yáng)縣的吳老師與妙語(yǔ)藝術(shù)教育集團(tuán)總經(jīng)理王振先生交換簽約文件，“妙語(yǔ)品牌”正式落戶江西省上饒市鄱陽(yáng)縣。

    如果說(shuō)，世界上只有兩種人，一種是觀望者，那另一種就是行動(dòng)者。鄱陽(yáng)的吳老師無(wú)疑是后者。吳老師說(shuō)，我之前是從事建材行業(yè)，并沒(méi)有接觸過(guò)教育，但是作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性?，F(xiàn)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)不好做，為什么轉(zhuǎn)型之后會(huì)選擇教育行業(yè)，也有這方面的原因。談到為什么會(huì)選擇和妙語(yǔ)合作時(shí)，吳老師說(shuō)，我在全國(guó)考察了很多家語(yǔ)言機(jī)構(gòu)，最開(kāi)始來(lái)妙語(yǔ)總部我也是抱著試試看的想法來(lái)的。

    作為外行人，我有很多的疑問(wèn)沒(méi)有解決。我非常認(rèn)可總部的課程和師訓(xùn)，但是，我最擔(dān)心老師經(jīng)過(guò)總部嚴(yán)格的培訓(xùn)之后沒(méi)有留在我的校區(qū)怎么辦？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，妙語(yǔ)藝術(shù)教育集團(tuán)總經(jīng)理王振先生表示，老師離職一般會(huì)有兩個(gè)原因，一是找不到成長(zhǎng)空間，二是老板格局不行。而老師又是培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的靈魂，決定學(xué)校發(fā)展的快慢，所以，關(guān)于老師的選、育、留尤為重要。對(duì)應(yīng)之下，我們建立了系統(tǒng)完善的老師選拔機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，為老師提供了廣闊的成長(zhǎng)空間。同時(shí)總部每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)班培訓(xùn)，教會(huì)投資人怎么管理和帶團(tuán)隊(duì)。這就最大程度的解決了老師想離職的問(wèn)題。

    吳老師表示非常認(rèn)可王總的觀點(diǎn)，同時(shí)就其他問(wèn)題提出了自己的疑惑，王總從專(zhuān)業(yè)的角度一一進(jìn)行了解答，打消了吳老師心中疑慮。吳老師說(shuō)，既然選擇了妙語(yǔ)，我就絕不后悔，我相信在總部的指導(dǎo)下，妙語(yǔ)定能在鄱陽(yáng)生根發(fā)芽，妙語(yǔ)學(xué)子必將桃李滿天下。（紀(jì)元）